Воспитание — это не про послушание, а про понимание себя и других
Для Ивана Сорокина работа с детьми — не выбор, а судьба. Его мама, Наталья Сорокина, в 1985 году открыла первый частный детский сад, и с тех пор это стало семейным делом. Сегодня Иван руководит сетью из 124 садика по всей стране и продолжает развивать философию, в центре которой — уважение к личности ребенка, создание атмосферы дома и поддержка родителей. В интервью он рассказал, с чего всё началось, что важнее — структура или свобода, и почему воспитатель — одна из самых недооценённых профессий.
С чего всё началось? Помните момент, когда поняли — хочу работать с детьми?
Знаете, у меня не было такого момента озарения — я буквально родился в этой профессии. Наша семья — педагоги в четвертом поколении, и история Smile Fish началась с моей мамы, Натальи Сорокиной, которая в 1985 году открыла первый садик для меня. Я рос в окружении детей, воспитателей — это было естественной частью жизни. Но осознанное решение пришло позже, когда я понял масштаб того, что создала мама. Она не просто открыла садик — она создала философию, где каждый ребенок чувствует себя как дома. Когда в 2015 году я переехал в Москву и присоединился к семейному делу, я понял: это не просто работа, это миссия. Мы влияем на формирование личности каждого малыша, и эта ответственность одновременно пугает и вдохновляет.
Какие принципы лежат в основе вашего сада? Что для вас главное в воспитании?
Главный принцип Smile Fish — создание атмосферы настоящего дома. Мы не детский сад в традиционном понимании, мы — домашний садик. Это значит, что каждый ребенок должен чувствовать здесь тепло, безопасность и принятие. В основе нашей работы три кита: бережное отношение к здоровью, гармоничное развитие и индивидуальный подход. Мы ищем ключик к каждому ребенку, поддерживаем родителей — ведь счастливый родитель — это счастливый ребенок.
Как вы понимаете, что ребёнок «воспитан»? Какие качества важны?
Воспитанный ребенок — не тот, кто молчит и слушается, а тот, кто умеет быть собой и учитывать чувства других. Эмпатия, умение просить и оказывать помощь, любознательность, уверенность — вот настоящие ориентиры. Если ребенок чувствует себя любимым и значимым, все остальные качества развиваются естественно.
Что, на ваш взгляд, сегодня мешает родителям быть настоящими?
Давление извне. Соцсети, советы, страхи. Родители боятся быть «плохими» и теряют контакт с собой и с ребенком. А ведь детям нужны живые, настоящие родители — с эмоциями, с ошибками, с поддержкой.
Где вы проводите границу: свобода ребёнка или структура? Что важнее?
Это не выбор, а баланс. У нас есть четкий распорядок — это опора. Но в этом расписании есть свобода самовыражения. Границы должны быть разумными и объяснимыми. Свобода без рамок — хаос, а рамки без свободы — давление. Золотая середина — наша цель.
Бывает ли выгорание? Что помогает снова чувствовать смысл?
Конечно, бывает. 124 садика — это непросто. Но я езжу по садикам, вижу глаза детей, слышу слова родителей — и понимаю: всё не зря. У нас ни один садик не закрылся с 1985 года. Это главный показатель смысла. И ещё — моя команда. Они вдохновляют.
Какие мифы о частных садах вас удивляют?
Что они «только для богатых», что в них детей «балуют» или «отбирают». Мы работаем с разными семьями, принимаем всех детей и гордимся этим. Индивидуальный подход не про вседозволенность, а про развитие.
Одну вещь, которую вы бы точно изменили в системе дошкольного образования?
Отношение к воспитателям. Это фундамент профессии, но он недооценен. Нужно повышать статус, зарплаты, развивать обучение и признание. Воспитатель — это не просто «присмотр», это педагог, наставник, опора.
Как вы строите диалог с родителями?
Мы не оказываем услугу — мы партнёры. Важно быть честными, открытыми, слушать и объяснять. Если что-то не так — говорим об этом. Если родители сомневаются — обсуждаем. Всё ради ребёнка.
И напоследок: чему вас научили дети?
Жить здесь и сейчас. Радоваться простому, быть искренним. Один случай особенно запомнился: девочка долго не могла адаптироваться, плакала. А потом её просто обнял мальчик. Она успокоилась — и с того дня всё изменилось. Это про силу доброты, не методик. Дети — наши учителя. И чем больше мы остаемся в контакте с внутренним ребёнком, тем лучше понимаем своих.